Content
les tècniques d'aprenentatge són mètodes i recursos didàctics utilitzats pels estudiants per comprendre i assimilar un determinat coneixement, valor, destresa o habilitat. En general, docents i mestres es valen d'aquestes tècniques en les diferents etapes d'ensenyament amb l'objectiu d'apropar als alumnes un determinat contingut. Aquestes tècniques solen ser activitats individuals i dinàmiques grupals que contribueixen a l'aprenentatge dels alumnes. Per exemple: elaboració de mapes conceptuals, exposicions orals, debats.
En els nens i joves, les tècniques d'aprenentatge solen aplicar-se en l'escola (sols o acompanyats pels companys) oa la llar. Algunes tècniques no només faciliten l'accés a el coneixement sinó que fomenten el desenvolupament d'habilitats socials.
Hi ha diverses tècniques d'aprenentatge per a l'estimulació de la intel·ligència i de l'aprenentatge. Moltes d'elles es focalitzen en l'anàlisi i l'experimentació, més que en la memorització i repetició d'informació. Aquestes eines seran més o menys efectives segons cada persona, ja que cadascuna té un mètode i tècniques pròpies d'aprenentatge.
Tipus d'aprenentatge
Hi ha diferents tipus d'aprenentatge que varien segons cada persona. Cada un d'aquests tipus utilitza diferents eines i tècniques. Es poden classificar segons el canal sensorial en:
- Aprenentatge visual. Utilitza tècniques d'aprenentatge que inclouen imatges, quadres i gràfics. A través d'ells la persona visualitza conceptes i els comprèn.
- Aprenentatge auditiu. Utilitza tècniques auditives com debats, música, dictats, vídeos. A través d'ells la persona aconsegueix assimilar i recordar diferents conceptes i continguts.
- Aprenentatge cinestèsic. Utilitza tècniques que inclouen la interacció entre els alumnes. En aquest tipus d'aprenentatge les persones perceben i assimilen la informació a través de el cos, la interacció i l'experimentació.
- Segueix a: Tipus d'aprenentatge
Exemples de tècniques d'aprenentatge
- Diàleg o debat. Tècnica d'aprenentatge que s'utilitza per obtenir opinions individuals o per equip. El debat fomenta l'intercanvi d'opinions i conceptes. Així mateix, s'enriqueix el coneixement de tot el grup. És important generar un entorn de diàleg en el qual s'incloguin totes les opinions.
- Pluja d'idees. És una de les tècniques creatives més usades. S'utilitza una paraula, frase o imatge com a disparador per a l'elaboració de noves idees. Sovint es poden presentar dues paraules que no posseeixen cap nexe en comú per tal de treballar a partir d'elles.
- Dramatització. Tècnica utilitzada per a la comprensió de situacions de tipus social. La finalitat de la tècnica de dramatització és enfortir els llaços amb els parells, fomentar l'empatia i la solidaritat; així com també treballar l'elaboració de respostes lògiques i funcions motores.
- Tècnica expositiva. Tècnica que consisteix en la presentació oral d'un tema específic. En aquesta tècnica es busca que l'alumne comprengui un determinat tema perquè després pugui exposar-enfront dels seus companys. Fomenta l'aprenentatge de tècniques d'oratòria.
- Mapes conceptuals. Tècnica mitjançant la qual s'elaboren mapes conceptuals, organigrames o quadres sinòptics per assimilar les paraules claus o conceptes principals d'un tema determinat.
- Treball de recerca. Es proposa una hipòtesi o pregunta inicial i es busca informació teòrica o es procedeix a l'experimentació per poder provar si es comprova la hipòtesi o no.
- Dibuix. Tècnica que permet l'estimulació de l'hemisferi dret, encarregat de les imatges i de la creativitat de les persones.
- Quadres comparatius. Tècnica que s'utilitza quan s'oposen dues o més teories. En el quadre es presenten diferents variables a analitzar. Amb aquesta tècnica es fixen visualment conceptes i definicions.
- Línies de temps. Tècnica utilitzada per facilitar la noció de temps i poder recordar dates i esdeveniments importants de manera simple i visual i poder establir relacions entre ells.
- Estudi de casos. Tècnica que s'enfoca en l'estudi d'un cas determinat (en l'àmbit social, de el dret) perquè a través de l'anàlisi d'una situació particular es puguin comprendre i registrar determinats coneixements.
- Segueix amb: Jocs didàctics
