Content
la dislèxia és una problemàtica d'origen neurobiològic associada amb l'aprenentatge de la lecto-escriptura.
Aquelles persones que pateixen aquesta alteració coincideixen a argumentar que la dislèxia impedeix la correcta lectura de les paraules ja que a l'sembla, les lletres es troben alterades (desdibuixades o bé es mouen sobre el paper).
Aquesta alteració no indica que la persona amb dislèxia tingui algun problema a la comprensió o que hi hagi algun tipus de retard mental. Per contra, en línies generals, les persones amb dislèxia solen comprendre a la perfecció les consignes quan aquestes són llegides per una altra persona, però no poden processar aquesta informació quan ells mateixos han de llegir la mateixa consigna.
Qui pot tenir dislèxia?
Si bé en l'actualitat la dislèxia es detecta a la infantesa (A partir de l'escolarització de l'infant), és important dir que aquesta dificultat pot arrossegar fins a la vida adulta. Per tal raó hi ha tractaments per a nens i adults amb dislèxia.
En certs casos, la dislèxia s'associa amb problema de comprensió i la memòria a llarg termini, dificultat per distingir la dreta de l'esquerra. A més poden sorgir problemes en la comprensió espaciotemporal.
És important indicar que no hi ha dues persones idèntiques que presenten dislèxia. Per tant s'haurà d'avaluar cada cas de manera particular.
Així, un sol tipus de test per avaluar dislèxia pot resultar d'utilitat en algunes persones i obsolet en unes altres.
Exemples de test per dislèxia
1. Proves d'avaluació de Piaget i d'Heat (psicomotricitat)
Aquestes proves consten en l'aplicació de proves de Piaget i de Heat per realitzar un reconeixement de l'esquema corporal per part de l'infant.
2. Proves d'avaluació de lateralitat (psicomotricitat)
Per a això s'utilitza un tipus de test conegut com Test d'harri, Mitjançant el qual s'avalua la predominança de la lateralitat. Aquesta prova es caracteritza per tenir exercicis curts i atractius.
Dominació de les mans. Se li demana a l'infant que imiti amb les seves mans:
- Com es llança una pilota
- Com es renta les dents
- Com s'ha de clavar un clau
- Treure punta a un llapis
- Tallar un paper amb tisora
- escriure
- Tallar amb un ganivet
Dominació de cada peu. Per això se li demana que faci les següents proves. Se li demana que:
- Escrigui una lletra amb el peu
- Botar en un sol peu
- Girar sobre un sol peu
- Pujar i baixar un esglaó amb un sol peu
- Pujar una cama sobre una cadira
També es poden realitzar avaluacions per observar la dominància dels ulls (Observar a través d'un telescopi o calidoscopi) o l'avaluació de la dominància d'una oïda (Escoltar acostant l'orella a la paret o al terra).
3. Prova de valoració espai-temporal (Psicomotricitat)
Es pot realitzar una valoració de la percepció espacial-temporal de l'infant mitjançant un test gestàltic anomenat test de Bender.
4. Eines d'autodiagnosi en línia - Avaluació de Screening
Si bé aquest tipus d'eines no ens donarà un resultat exacte (i serà necessària la mirada d'un professional diagnostiqui després) sí que es pot dir que aquest tipus de test ens acosta cap a un possible abordatge de el problema que pateix la persona.
Aquest tipus de test es pot emprar en nens entre els 6 i els 11 i ½ anys.
Preguntes freqüents
- ¿El nen triga molt a començar a pronunciar les paraules de manera correcta?
- ¿Inverteix amb freqüència les lletres i / o els números?
- Per comprendre les sumes o les restes Necessita de suport visual? Li ha costat molt entendre aquestes operacions?
- ¿Precisa d'una guia (dit, regla, etc) per poder seguir la lectura correctament?
- Quan escriu ¿Separa les paraules de manera incorrecta i les uneix amb altres?
- Li resulta complicat diferenciar la dreta de l'esquerra?
- Té més dificultats per llegir o escriure que la resta dels nens de la seva mateixa edat?
- Quan escriu, sovint ¿Omet l'última lletra de cada paraula?
- Quan escriu ¿Confon síl·labes i les escriu de forma inversa?
- Quan està llegint, No pot quedar-se quiet i necessita prendre un llapis, gratar-se, etc?
En aquest cas les respostes poden ser "sí" o "no". Com més respostes afirmatives tingui el nen, major percentatge de patir dislèxia té.
5. DST-J
Aquest tipus de test també s'aplica per a nens d'entre 6 i 11 i ½ anys. La seva manera d'aplicació és individual i ha de durar entre 25 i 45 minuts.
Mitjançant aquest test es realitza una sèrie de proves que consten de 12 parts:
- Prova de nom
- Prova de coordinació
- Prova de lectura
- Prova d'estabilitat de la postura
- Prova de segmentació fonèmica
- Prova de rimes
- Prova de dictats
- Prova de dígits col·locats de manera inversa
- Prova de lectura sense sentit
- Prova de còpia
- Prova de fluïdesa verbal
- Prova de fluïdesa semàntica o de vocabulari
6. Test de diagnòstic de dislèxia específica
Pas nº 1 - Nom de les lletres
Es col·loquen diferents lletres i se li demana a la persona que "indiqui el nom de cada lletra”.
Pas nº 2 - So de les lletres
Es realitza el mateix procediment anterior però es col·loquen diferents lletres i se li demana a la persona que realitzi el so d'aquesta lletra.
Pas nº 3 - Síl·labes de la lletra
En aquest cas es col·loquen diferents lletres però se li demana a la persona que esmenti la síl·laba correcta. Per exemple: "SA"
L'exercici es pot fer complex més encara si es realitzen proves de:
- Síl·labes amb consonants de so simple o de doble sentit
- Síl·labes amb "U". Per exemple "Gue".
7. REGIDOR
És un tipus d'avaluació que s'utilitza per avaluar la velocitat, l'exactitud i la comprensió de la lecto-escriptura.
8. TCP
Són proves que permeten avaluar els processos de lectura en nens entre els 6 i els 16 anys.
9. Prolec-R
Mitjançant aquesta tècnica s'intenta comprendre el recorregut de lectura que realitza cada lector per tal de poder identificar d'on prové la dificultat.
10. Prolec-ES
Es pot realitzar aquest tipus de test en nens entre els 6 i els 10 anys. avalua els processos semàntics, sintàctics i lèxics.
11. T.A.L.E
Realitza una avaluació a nivell general de la persona per poder determinar en quina àrea es presenta la dificultat i avaluar si es tracta o no d'dislèxia.
És important esmentar que aquests tests són de caràcter orientatiu, i sempre es recomana la intervenció i el diagnòstic d'un professional.
