Condicionament Clàssic i Operant

Content

• Exemples de condicionament clàssic
• Exemples de condicionament operant

En l'àmbit de la psicologia, el condicionament és la forma d'imposició de certes formes de control d'estímuls, en pro d'obtenir incidència sobre la conducta final dels subjectes. Es tracta, a grans trets, d'una forma específica d'aprenentatge i / o educació conductual.

Hi ha dues formes tradicionals de condicionament, d'acord a el control exercit sobre l'estímul: el condicionament clàssic i l'operant.

el condicionament clàssic, També anomenat pavloviano en honor al seu més important estudiós, Iván Pavlov, obeeix a un patró d'estímul-resposta a partir d'el qual un subjecte és capaç d'associar un determinat esdeveniment amb un altre i per tant amb una conducta esperada d'ell, per simple associació d'esdeveniments en la memòria. L'experiment més cèlebre de Pavlov consistia en alimentar un gos només després de tocar una campana. Després de repetir nombroses vegades aquest patró, el gos ja salivava en expectació del menjar esdevenidora.

el condicionament operant, En canvi, part de l'augment o disminució de l'estímul determinat, en base a un patró de càstig-recompensa. En lloc de l'associació d'estímuls, aquest tipus d'aprenentatge es basa en el desenvolupament de noves conductes, a partir de l'reforç (positiu o negatiu: recompensa o càstig) de les desitjades i no de les indesitjades. El seu principal investigador, B. F. Skinner, utilitzava per explorar-un ambient lliure de distraccions anomenat caixa de Skinner, en el qual podia manipular el lliurament d'aliments als animals de proves.

Exemples de condicionament clàssic

1. El timbre de la recessió, A les escoles, anuncia l'arribada de la recessió. A força de repetir-se, els alumnes li s'associaran a les sensacions de llibertat i repòs que experimenten al pati.
2. El plat de el gos, On se li posa el menjar, amb només aparèixer transmetrà a l'gos l'excitació pròpia de alimentar-se, ja que hi haurà associat a l'plat amb el seu contingut habitual.
3. Els traumes emocionals o vivències traumàtiques, associats a un lloc específic, produiran a qui les va patir una sensació desagradable quan torni a al lloc dels fets, per exemple, a un lloc dolorós d'infància.
4. L'olor de l'perfum d'un company amorós específic, percebut temps després d'acabada la relació, pot reproduir en el subjecte les sensacions amb què l'associa o associa a aquest antic ser estimat.
5. Tocar alguna cosa calenta sovint és una experiència que els nens aprenen molt ràpidament a evitar, associant el dolor de la cremada a l'objecte, per exemple, la fogons encesa de la cuina.
6. La corretja de càstig estarà associada amb el dolor que produeix pel gos, així que reaccionarà davant la seva presència defensivament: fugint o atacant-la.
7. L'arribada de l'mestrea l'aula de classes estarà precedida pels seus passos audibles. A l'percebre'ls, els alumnes tornaran a les seves pupitres i assumiran una conducta que s'han associat ja a la presència de l'autoritat.
8. El plor d'un nadó és el mecanisme per cridar atenció de la mare i rebre els seus afectes o l'aliment.Tard o d'hora el nen associarà el plor amb la presència materna.
9. Música durant una activitat específica pot associar-se a les sensacions que comporta de l'activitat, com passa a el personatge de La taronja mecànica (1971.
10. Certs mètodes actorals operen sobre la base de l'associació voluntària d'algun record tràgic amb certes formes de memòria corporal, per poder evocar en escena l'emoció de manera realista.

Exemples de condicionament operant

1. Als gossos guardians se'ls reforça la seva ferocitat mitjançant un estímul positiu cada vegada que ataquen a un estrany o mosseguen a un lladre. La ferocitat de el gos anirà en augment conforme associï la recompensa a la conducta i la propiciï per augmentar així ho rebut.
2. Als treballadors en vendes se'ls estimula a vendre mitjançant un sistema de recompenses i bons. La perspectiva de rebre el bo és suficient per estimular l'esforç de l'venedor, tant com la falta d'ell mateix desestimula una conducta menys compromesa.
3. Les bones qualificacions dels nens són recompensades amb aprovació paterna, en forma d'obsequis o celebracions. Aquest reforç positiu s'associarà a l'esforç d'estudi i fomentarà cada vegada millors qualificacions.
4. Les ofertes en productes busquen reforçar positivament el consum, fent que comprem més quantitat.
5. A les mascotes es les ensenya a fer les seves necessitats a través del estímul positiu quan ho fan en el lloc correcte i de l'càstig quan ho fan per fora.
6. L'aixecament de la condemna dels presos per raons de bona conducta busca fomentar un aprenentatge per eliminació d'un estímul negatiu (l'empresonament).
7. Un adolescent és sorprès copianten un examen, I els seus pares li prohibeixen anar a una festa. Jove s'associarà la pèrdua de l'experiència desitjada amb l'error comès i no ho farà més.
8. Les dictadures silencien als mitjans de comunicació mitjançant reforç negatiu, aplicant sancions en àrees econòmiques i administratives quan denuncien alguna acció il·legal de govern. Eventualment la censura es converteix en autocensura i el medi aprèn la submissió a el poder.
9. La recompensa recíproca en una parella de certes conductes a través de reforços eròtics i / o afectius, permet l'aprenentatge conjunt de les dinàmiques acceptables i inacceptables entre els amants.
10. La castració simbòlica és un fenomen psicològic en què la figura d'autoritat (tradicionalment el pare) reforça negativament certes conductes instintives considerades incorrectes per la societat, com l'incest.